近日，德国爱因斯坦中学校长Jörg Droste与德国TeutoLab中心联合创始人Rudolf Herbers一行来到北京中学与师生代表进行友好交流。德国驻华大使馆文化副参赞潘严思莅临现场并致欢迎词。

交流中，Teutolab中心的主任Rudolf Herbers教授向与会中方领导介绍了MINT课程（数学、信息、自然、技术）的理念和课程体系。北京中学文娟副书记以及爱因斯坦高中Jörg Droste校长相互介绍了两校的基本情况和办学理念。

北京中学夏青峰校长结合中国教育的发展变化以及北京中学创新改革的情况，谈到两校在教学改革创新以及创设信任文化等方面的诸多共通点，并期待深入地交流与合作，以促进每一个学生的成长与进步。

双方的合作意向十分坚定，并就共同推进2018年学生、教师和教学导师的交换，研究教学计划和整合双方的跨学科与MINT课程，促进学生大学学习发展规划、落实，组织联合文化项目，建立现代化实验室达成一致意见，希望为中德之间的教育交流做出新贡献。

随后，双方就学生互访交流的具体细节进行协商与讨论，并签订双方互为友好校的协议。下午，来自德国TeutoLab的老师与北京中学学生共同完成一次科学实验活动，学生们在实验活动中收获颇丰。

记一次科学实验活动

孟卓尔

这次科学实验活动的老师是一位德国人，他带着一副黑框眼镜，一套西装。他很友好，课前与我们握了握手。我感受到了他粗糙的手掌，这也许是他常年工作产生的老茧吧。

我与其他四位同学结为一组，开启了这次科学实验之旅。我们组的实验是有关水的净化，印象最深的是开始时过滤脏水。桌子上整齐地摆放着大街上随处可见的塑料水瓶，桌上还有棉花，泥土和石砾。看到这些时我有些惊讶，难道要用泥土来过滤污水？那位德国老师并未做太多解释，略微讲了步骤后，随即转身辅导其他实验组。根据老师的讲解和桌子上彩绘的步骤图，我们迅速展开工作。首先我们用刻刀裁下矿泉水瓶的底部，把它倒置过来，塞入碎花般洁白的棉花。塞了大约五分之一时，我用银勺舀起润湿的土，倾入瓶中。又抓起一把石砾塞入。一个简略的滤水器就诞生了。

我们充满期待地拧开瓶盖，在瓶口下方接一个小杯，然后在塑料水瓶裁过的一端缓缓倒入污水。然而我们发现，污水只进不出。旁边的小组已经成功的滤地稍清的水。即便如此，我们没有着急，而是重新开始，并且开始总结上次的问题。通过实验，我们发现：底层的棉花塞的过密，以至于污水无法通过。所以，我们把瓶子中的棉花，泥土和石砾倒出去，又重新做了一次。这次我们很注意棉花的密度，果然没有失败，但是由于接水的杯底被上次的水污染了，所以水并没有很清。但是我们仍然很开心，很自豪。

实际上有关滤水的实验不止如此，在之后我们试用活性炭过滤，发现过滤过的水基本上已经与干净的自来水无异了。还有一个用活性炭过滤水的装置，很便捷也很清。两个橡胶管，一个用来汲水，吸进装置里的水被装置里的活性炭过滤后又从另一个橡胶管输出。不过过程中需要按压装置的类似打气筒的东西才能够最终完成汲水和出水，然而这些还不够，我们需要队友的配合才能够完成。

下课铃早已播完，我们仍旧意犹未尽，仍然在那里过滤已经不能再清的水。不得不说，这次科学实验令我感到十分快乐，通过这次试验，我学会除了蒸馏之外其他的过滤方法。团结合作也是必须的，不然就没有办法出水。但最大的感觉是，现在的水污染越发严重，纯净的水资源极为稀少。而且滤水的过程极为麻烦，我们现在只是过滤了含有泥沙的水，若是要真正过滤含有重金属的污水，恐怕是难上加难。值得我们研究与探索的实验还是有很多呀！

" type="hidden">