12月14日，北京中学西坝河校区分三条线路举行了阅历课程成果展示会，同学们分享了各线路的优秀课题，总结了在研学中的成长和收获。课题经过外请专家的专业评审，共评选出了优秀课题特等奖9个，一等奖15个，二等奖19个。

2017年11月上旬，北京中学开启了第九季阅历课程。六七八年级分别进行了齐鲁行、秦陇行、巴蜀行的文化寻根之旅。在阅历课程的前期，同学们通过听取文化讲座、教师指导、小组研讨、文献检索、立项开题答辩等过程后，确定了各自的研究课题，形成了研究方案，课题涉及人文、历史、民俗、地理、数学、自然、化学、物理、生物、艺术等单一学科研究方向，更多的是跨学科研究方向。还有各志愿服务组的精心设计与跟进，从而保障了北京中学第九季阅历课程上了水平，升了台阶，提了品质。

课题研究——坚毅与智慧

八年级  秦贝乐

这是我们阅历课程巴蜀行的成果展示会，在这次会议中，整个巴蜀行当中凝聚了同学智慧与心血的优秀研究成果在我们全体八年级同学面前一一展示。

首先由生活管理组总结了此次游学中的不足与改进建议，即使已是身经四次寻根之旅的“老手”，我们中间还是存在一些诸如丢三落四的不良习惯，感谢生活管理组的认真负责，帮我们弥补了由于粗心大意可能造成的严重后果，同时也提醒我们在以后没有生活管理组“善后”时细心的重要性。

接下来，是最为精彩的优秀课题汇报。首先，是课题移民与巴蜀美食的碰撞，她们所列出的关键词，传播、关联、历史、移民、美食，让我们不仅又一次回味了巴蜀的回锅肉、宫保鸡丁、鱼香肉丝等等美味佳肴，同时也更加明确了各种美食的诞生与移民等历史文化间千丝万缕的关联。同时，也在移民与美食的碰撞这一课题中深刻地领略到了人适应社会的必要性。

其次，是“通过六幕剧复原《红岩》革命场景”，这个课题的研究，让我们惊叹的同时，也使我们对于现代社会人们始终铭记革命烈士的英勇与不屈感到欣慰，同时也深深地意识到，缅怀历史，不是为了仇恨他人，而是为了珍视和平，珍惜现在的美好生活，再不让残暴的战争历史重演。

接着，是两组关于都江堰的研究，一组研究的是“都江堰降低江水含沙量的水利工程”，研究的过程复杂而精细，全方面地调动了物理与数学方面的知识，即使很多学科术语让人听不太懂，但PPT上一个个精确到0.001的数字不觉让人感叹他们的细致与专注，甚至精准考虑到了各种情况下会出现的误差，例如取水深度的不同影响水的密度会有出入，制作的模型漏掉0.31克的沙子，烘干机可能未完全烘干水分，电子秤有0.02的误差等等。精确全面的考虑更让人惊叹他们伟大的“工匠精神”。

下面一组展示的则是“都江堰如何应对大坝的分水、治理泥沙问题”，与上一组的研究有些相似，但考虑问题的想法却是完全不同，上一组更加注重的是用数据去说话，而这一组则是从理论上更加全面地去思考这件事情，这一组充分运用身边一切资源，努力去掌握新的能够解决她们问题的知识，从零开始学习，这样的勇气与毅力值得我们尊敬。

最后两大组，则是共同研究的有关峨眉山的课题，但角度却是完全不同。一组研究的是“峨眉山植物垂直分布的特点”，他们通过软件及网上搜索，以及更多的实地考察，把众多数据总结归纳成了两张简洁明了的折线统计图，总结出了气候及海拔对于植物垂直分布的特点。另一组则是研究的有关光学的问题“峨眉山金顶佛光之谜”，他们调用了各种渠道来获得当天的佛光图片，避免了没有现象因而没法做出研究的可能失败，研究光的衍射等光学现象，初步解释了佛光的形成原因。

各优秀课题组的展示，给我们的启示：一是提出课题，提出一个好课题，需要全方面的思考与发现问题的能力；二是研究课题。撰写研究论文与报告，则是相对一个复杂的而艰难的任务，因而做课题真的是考验毅力、智慧与勇气并存的一件事。它需要我们具有融会贯通的能力，需要学会跨学科思考，也需要有对未知事物敢于尝试挑战学习的勇气，勇者不惧。

真心最重要

八年级  王帅婷

展示阅历课程成果，离阅历课程结束已经一个多月了。不过阅历课程的内容我仍然历历在目，我们在一个多月后的今天，进行了优秀课题组的汇报，虽然我并没有上台，但在台下听着同学们汇报，我还是有很多感触的。

首先是生活管理组的汇报，毕竟这是第五次阅历课程，我们对于生活等方面还是有很大的提升，比如说丢东西、玩游戏这一类的现象减少了很多，但还是偶有诸如此类的现象，所以说我们在下次的阅历课程还要尽量提升自己的自律能力，争取在下次阅历课程中不丢东西，杜绝玩游戏的现象。

之后就是优秀课题组的汇报，现在做出来的课题，与之前的课题相比更有深度、更有价值了。

让我印象最深刻的一组就是秦翔宇等人的那一组，他们研究的是关于都江堰各部分含沙量的研究，其中的三点令我很佩服，第一点是他们研究这个课题的意义，因为他们在网上没有查到直接相关的资料，所以他们认为这个课题还是有意义的，如果是我，我会考虑要不要换一个课题...

第二点就是他们并不仅是简简单单在都江堰盛了水进行各项的研究，而且还做出了都江堰的模型，用这个模拟的模型模仿都江堰中泥水的流程，进一步得出各个地方泥水的含沙量。

第三点，是我印象最深刻的一点，就是他们进行了误差的分析，最后的结果是误差在百分之一左右，所以误差不会很大。这让我想起了当时在上次阅历课程中研究西湖水质的那件事，现在想想当时确实是存在着漏洞，我们并没有考虑到误差的问题，本来在西湖因为没有时间装西湖水，导致没有做到“盛十次减小误差”的预期，事后更是没有分析误差，这也是我们应该学习的地方。

另外还有很多汇报的组也很棒，这里就不一一列举了。

其实我认为，做好一个课题并不难，难的是有一颗想要这个课题做好的心。如果做课题时大多从网上找，行程中只拍几张照片，回来之后把课题拖到最后一天在赶着写完，那是绝对做不好的，我相信今天上台展示的组都在行程前后以及行程中一定做了充足的准备和研究，一定是真心希望这个课题做好的，所以，以后无论做什么事，重要的都是一颗想要这件事做好的心。同时也希望在下次阅历课程有更多的同学上台展示自己的课题成果！

      

秦陇行课题汇报展示

七年级  鲁欣雨

距离本学期的阅历课程已经将近过去一个月了。虽然那一排排整齐肃穆的兵马俑，一声声震耳欲聋的腰鼓声，一面面殷红的旗帜至今令人记忆犹新，但其它一些名胜、历史还是难免模糊起来，像是黄土高原上被风吹离的黄沙。时隔一个月，在这个天气转凉的午后，我有幸见证同学们在这次阅历中的成果、收获。

首先是由生活管理组汇报整个阅历行程中的加减分情况，主要在于落队、玩游戏、感恩卡方面的加减分。之后便是各个优秀课题小组展示他们的研究成果。有关于陕西美食的，主要调查了人们对于特色小吃的看法，还有他们亲身的体会，最终得出肉夹馍、羊肉泡馍等等美食异曲同工的特点、口味。还有的组在研究延安的、陕西的土壤，在黄土高原、关中平原、宝塔山等多地都进行了分别采样，回来后不仅仅分析了成分，甚至还做了加热实验，粘性实验等等，对于研究认真的态度和精益求精的精神令人佩服。我印象最深的是对于半坡陶器花纹的研究，先从人面鱼纹盆这个小点出发，慢慢分析，再展开，从而推导鱼纹路、刻画符号等等，再说它们有什么意义……更让人惊奇的是，在研究完后并不是就这样结束了，而是还自己设计了相关的文创产品。

这次阅历课程是我们年级取得丰硕成果的一次。单从奖项来说吧，毕竟这能最直接的证明我们研究的成果。特等奖，占了所有获奖人数的一半，一等奖比其他年级获奖人加起来都多，二等奖也几乎包揽。大大小小的研究课题，从秦腔到秧歌，从华阴老腔到安塞腰鼓，从壶口瀑布到宝塔山，从秦始皇陵墓兵马俑到半坡遗址博物馆，从小吃到历史，从西安到延安……应有尽有，花样翻新，层出不穷，令人惊奇。

这次课题展示汇报让我们再次想起了阅历课程中的点点滴滴，同时也让大家互相借鉴、启发。

 

课题学习收获

七年级  范欣馨

黄河是中华民族发展史上不可或缺的一条河流，它孕育了中华文化的诞生，发展，繁荣，它是中华文化的一个精神性图腾，用古老的血脉凝结起中华民族的团结力量。在壶口瀑布我们停留的时间并不长。在我们的研究计划当中，本来是要收集更多的图片资料和采访，考虑到与当地人的言语交流存在障碍，我们只好放弃该计划，直接在本校抽取样本进行问卷调查。问卷本身做的过于简单，以至于分析时迟迟找不到重点，再加上理论知识储备量极度的匮乏与贫瘠，课题一度无法继续。但幸好，查阅了大量有关中华文化的大部头专著后，我们终于成功的完成了课题。

该课题原本的命题为《论黄河壶口瀑布的多样性审美特征》，其中内容牵涉非常广，从审美特征看秦陇文化乃至中华文化的基本特征，后来由于时间问题，迫使我们不得不匆匆交稿，这也是无可奈何的事情。该课题的研究进度还是较为顺利，从开始研究到完成研究仅仅用了五天的时间，研究结果较为满意，概括仍需加强，但限于水平，也只能止步于此。因此，自己常在私下底想，将来有时间，一定要将该课题继续研究下去。因为对于中华文化的探究是永无止境的，对于黄河的文化探究同样是独一无二的，作为我们中华民族的精神图腾，我们需要对黄河了解的更深更透彻。

通过本次研究该课题，笔者掌握了许多文化的基本常识，在借鉴资料的过程中，同样通过前人的资料了解到了许多珍贵的资料与奇妙的事实。在分析史料的过程中，我们做到了抓关键词，借助搜索工具理解文意，同时了解到黄河三方面的特征：气势磅礴、惊涛澎湃、万丈狂澜；九曲连环、绵延万里；文化摇篮、英雄辈出、民族屏障，分别是自然、地理、历史三个角度的分析，这也颠覆了以往我对黄河单一的仅仅是一条黄色的泥沙河流，在小浪底处变清的浅薄学识。

虽然该课题已经研究完毕，但我想我们还是做的不够好。希望下一次的课题研究能够更加完善，系统，有内涵。

 

阅历课程成果总结——在行走中成长与收获

六年级 林珂妍 崔明芮

我们全体六年级同学来到阶梯教室，聆听齐鲁阅历课程优秀课题展示。

首先是辛苦一路的生活管理组同学，他们以幽默风趣的语言总结了这次阅历课程的总体情况，分房、查房，一路走来他们最累，也最负责任，感谢生活管理组全体同学的默默付出。

接下来是各个获奖代表课题进行汇报，汇报他们的课题，介绍他们自己的研究过程，结果及经验，更有收获和体会，给大家展示了“一个获奖的课题是怎样炼成的”。一共有七个课题组。第一个组是三个男生向我们介绍了台儿庄的历史与文化底蕴，并且提出了一个非常深刻的观点。经过战火洗礼的台儿庄，在发展旅游业时那没有提到台儿庄大战，许多来这里旅游的人都对这场腥风血雨的台儿庄战役没有深刻的了解，并向广大群众提出建议，普及关于台儿庄大战的知识。

第二个组研究的是台儿庄的旅游业发展。他们介绍了台儿庄旅游业的起始与发展趋势，我们了解到来台儿庄旅游的人越来越多，台儿庄的旅游业向非常好方向发展。这个组还是非常用心的，讲述了自己的反思及感受。

第三个组是泰山925米处土壤细菌菌群的分离和培养。他们以严谨的态度，认真的，一步一步完成了课题。其实他们在过程中碰到了很多困难，但是经过许多次的尝试，以及老师的帮助，这个历经磨难的课题组最终获得了一等奖的好成绩。

第四个组是皮影戏将走向何方。他们组进行了许多的采访。采访了男女老少对皮影戏的认识。得到的结论是：学龄儿童对皮影戏的认识十分的少。他们希望在皮影戏中加入创新的元素，让皮影戏这项非遗传统文化更受欢迎。他们别出心裁，还自己创作了皮影戏疯狂动物城的剧本，十分新颖。

第五个组研究的是三孔牌匾的作用。最新颖的部分在于他们非常好的运用了采访并且很好地总结了他们的采访结果，最终的结论可信度很高，让我们对了牌匾有了新的认识。

第六个组研究的是关于泰山的石刻。他们组做得最好的地方在于由于是研究泰山的石刻，石刻很多但是他们可以做到有选择性的选择比较重要的石刻进行研究，非常难得。

最后一个展示的组是研究关于山东地理原因对不同地区饮食方面的影响。虽然他们是从一个看似比较浅显的课题入手研究，但是他们十分深入的开展研究。每次吃完饭都采访当地的大厨，最后完成的研究结果十分令人惊艳。

我们的阅历课程在今天的汇报之后就圆满结束了，同学们每个人都在其中扮演了自己的角色，有的人研究了自己感兴趣的课题，而有的人选择了为大家默默地奉献，服务。作为北中六年级的同学，我们第一次参加阅历课程就做的这么棒，给自己掌声！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”同学们继续加油！争取第十季北中阅历课程表现得更好。

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