入围决赛的项目涉及多个学科。比如,环境科学与工程类别的,基于北斗技术的野外SOS求教装置;生物科学类别的,怀柔山区野生北五味子群落结构特征调查等。看着同龄人落落大方地展示自己的作品,学生们也受了很大启发。一方面激发了学生们的创造热情,一方面更能鼓舞学生们。下面是学生们的报告,记录他们在活动过程中的体会和感悟。
科技创新大赛感想
潘朔
三月二十六日上午,我们来到了中科院大学,在这个上午的时间,我们将观摩2018年科技创新大赛的优秀作品,并从中获取知识。
我们在学校也一直在做自己的项目,也曾一致认为我们的项目已经是十分深入,我们怀着这样的信心进入了展厅。映入眼帘的是一个个同学在展示他们的项目。整个大厅被分成了好几个模块,分别用来展示不同类型的项目。我们的项目名称是“东坝河水质及周边生物多样性的研究,可在这次的观摩中,我发现基本上所有的项目都是十分具象的,也就是说他们的每一个项目都是十分的“小”,但却十分的深入。
其中让我印象比较深刻的是一名来自欧洲的学生,他所研究的是欧洲各国语种之间的关系。这个题目看起来不好研究,但他运用了自己的编程能力,编出了一个能够识别同一本书中不同语种之间的相同处的程序,比 如在这本书中,这个符号所出现的次数,并且通过自己设计的公式计算出这几个语种之间的关系,或者说是距离远近。编程对于我们而言就已经是十分困难了,但将编程运用到语言学中,这种想法是我们无人想到的,这种创新的精神和研究的深入值得我们学习。
再比如我们看到了一个有关共享单车的项目,众所周知,目前共享单车已经在中国十分的热门,但关于共享单车的管理却是一个很大的难题。所以这位学生就自己设计了一个绿色的共享单车“停车场”。大量地节省了空间并且运用了太阳能等工具让整个停车设施十分的绿色环保。这种多方面的思考问题,关注社会热点问题的精神也值得我们的学习。
总而言之,我们现在的项目还是不够深入,希望在这个学年中可以不断完善自己的项目,将这次学习到的知识和方法运用到自己的项目当中,并让我们的项目不断前进。
学习
王一
十分有幸能观摩此次北京青少年科技创新大赛,里面的各类项目,都有我值得去学习的地方。我本次的项目是有关植物学的,是在青海与中科院老师合作的一个项目,而在展厅内我也找到了一个有关中科院指导的植物学课题。基本上我们所做的,她们也做了。她们所创新的地方便在于检测了当地的土壤营养成分,并运用至课题中,分析不同营养程度的种群分布特点,这样的对比就更加清晰,也更深入。同样我们也有比她们更加专业的地方,她们所使用的测量植物群落的方法基本为目测,而我们却使用了针刺法,并且在不同环境下选取样方,最后统计出来的数据也更加有说服力。这点需要保持,以后如果还有机会做类似的项目的话,就可以将针刺法与土壤分析融为一体,得出的结论也会更加新颖与专业。
同样,我还在那里发现了一些十分有想法的项目,比如一位还在上小学的孩子,因为自己喜欢打击乐,却难以携带,就创造了一个非接触式的电磁乐器,其中运用了磁场、电路等物理学知识,再经过重重实验,终于将打击乐变成了可携带的小型电路板,敲击一下,就会发出一种乐器的声音。这种想象力值得我去学习。还有对化学材料的硬度研究的,骨骼植入材质改进的,飞行器设计与制作的,定位系统的设计的……这些都是我之前没有接触的过的领域,也相当于打开了我的一扇学习之门,能看到各式各样不局限于书本之中的学习。真的是收获颇丰!
课题选择和研究方法的优化
王雅仪
在我的参观过程中,我发现有一些课题的名称冗长复杂,但研究背景大多源于生活,并不是凭空产生的。在我阅读了一些项目传单,咨询了一些同学后,我了解到他们的选题大多分为以下几种情况。第一种是老师推荐,包括老师在研究的课题的小课题。在老师的指导下,对项目产生兴趣,有了自己的想法。第二种属于解决社会热点问题,在生命医学区域有不少组的课题都是有关癌症的,毕竟癌症是目前世界上很严重的疾病,并不能得到根治。第三种是解决生活问题,比如说有人喜欢电脑游戏,有时需要多个屏幕同时操作,但切换不流畅,所以他做了有关人脸识别自动切换的设计。
虽然我们也能在生活中发现问题,但总是没能做成课题,一方面因为缺乏思考,一方面因为害怕课题太难太复杂。今天我了解到的一些课题,他所呈现的只是成功的那部分,背后还有尝试的阶段和失败的部分。有一组同学研究的是甘蔗中纤维对空气中污染物的吸收情况,实际上开始时,他们并不是从甘蔗入手的,而是在不断尝试中确定了最有效的一种物质。所以说努力和困难是不可避免的。
(供稿:岳蕾、文蓉 编辑:梁潇、李晟宇)
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