4月16日，北京中学迎来了北京教科院课程中心的19位专家调研。本次调研是为进一步了解“1+3”贯通培养模式和初高中课程衔接的基本情况，深入了解北京中学的创新探索实践，为2018年新高考背景下高中课程改革深化及相关项目研究提供参考依据。

本次调研，专家首先走进课堂了解学情和课程实践，通过对课堂的观摩，深入了解了北京中学的“1+3”贯通培养基本情况。随后，学校任炜东书记做了题为“北京中学创新人才贯通培养的探索”专题汇报，从北京中学的“1+3”贯通项目的由来，到学校的办学理念、课程设置方案，到走班选课指导、学习方式变革、学业评价变革，再到“1+3”新老学生的融合、初高中课程衔接等方面向专家做以详细的汇报，任书记也提出“1+3”招生面临的挑战和困难。北京中学的贯通培养模式获得了课程中心专家的一致好评，并表示会努力给予政策和业务方面的支持。

在教师座谈环节，专家们对于北京中学1+3项目的推进落实和独特探索很感兴趣，就他们关心的话题与数学、地理、生物、政治等学科教师进行了深度研讨和互动交流。老师们分别从学校育人模式、年级管理、学科课程建设、特色课程研发、学生个性化培养支撑等方面交谈，结合本学科特点和自己所教授学生成长的特点，做了细致深入的发言。

在交流中，专家肯定了北京中学贯通培养的课程整体设计、教育教学、学生活动及管理等方面的创新探索，也对学校“1+3”招生面临的问题和困难，提出了中肯的建议。我们相信，在各级部门的支持与努力下，“1+3”贯通培养项目，会让越来越多的孩子的学习生活更加美好！

（供稿：王守英、李明         编辑：梁潇、李晟宇）

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