出发

左其馨

早上六点的天气凉凉的，身体在微风中微微哆嗦一下。

人都快到齐了。

在清晨清爽的空气里，学校的门口都是准备踏上旅程的同学和送行的家长。七年级的同学已经经历了三次“阅历课程”，显得沉稳一些，自己拿过大箱的行李，背上背包。六年级的同学显得更活泼一些，蹦蹦跳跳地去拍同伴的肩膀，也陆陆续续上了车。

突然，我看见车窗外在一层并不多明亮的阳光下 一位家长帮孩子披上一件薄薄的外衣。我看见那位母亲自己穿着的是短袖，却害怕孩子着凉，为他披上了外套。

将视线放远，放宽，原来……不只是这位母亲。有人希望帮孩子多拎几步行李，有人为孩子扶正帽子，有人给孩子装上水杯，有人给孩子照一张相片……

当我们兴奋轻松地踏上旅程时，是家长在我们身后支持，担忧。可以说没有他们我们也不会有这样别开生面的旅程。

“儿行千里母担忧”，在一天的行程结束后，我们会给您们打过去一个电话，诉说我们的行程与想念。

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在途中

金学芃

随着嗡鸣，列车缓缓地驶出了北京南站，阳光透过杨树的叶子，只留下斑驳的光斑射入了车厢中，在进入了平稳驾驶后，同学们也开始进行了自己的职责。霎时间，过道中就出现了同学们的身影。有的同学已经开始了调查问卷的采访，亲切的笑容，得体的举动，礼貌的用语，仅仅是调查问卷着一个举动，就像是一幅清丽的图画。服务组的同学也开始工作了，导游组的同学们开始分发接收器和耳机，宣传组的同学在照相记录，活动组在商讨活动，生活管理组的同学在检查。如果说学校是社会的缩影，而社会又像是一台机器，那么学校何尝不是机器呢，我们都只是一个小小的零件，而这个大大的机器却必须依靠每一个小小的零件运转呢。

放目窗外，如眼的是一片绿，在冰霜巨人从大地上离开，万物就已经苏醒了，尤加得拉希也焕发了生机，生长出了新的枝叶，连终年冰冷寂静的尼福海姆都为它而震颤。窗外树上的每一片叶都反射着珍珠般的光泽，到了吃自助午饭的时间，同学们准备的午饭更是让人大开眼界：法棍面包，三明治，饭团，都是一些可以吃饱的食物，而且还有一名同学带的是生菜叶，虽然奇怪，但在同学却奇妙的受到了欢迎，更有的同学直接在车上吃火车餐，虽然有些贵，但是却是热的，吃起来倒也是很舒服。

随着列车进站，我们在苏州的行程也即将开始。

 

 

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阅历课程之小游拙政园

金学芃

来到苏州的第一站便是拙政园了，还未进到园中，便已被苏州姑苏区那古朴的美而震撼了，远望，那些旧楼的边边角角，就是一副副水墨画，古楼上因时间久远而发黄的墙皮,就像是被水稀化的稀墨，淡画浓涂总相宜，在我看来那些重新粉饰的亭台，倒不如这些墙皮脱落的楼阁。        

随着大部队进入了拙政园之内，双眼前就以是被一抹粉与一大片绿簇拥了。粉的自然就是杜鹃花了，一大蓬一大蓬的的杜鹃花和叶，层层叠叠，美不胜收。法国梧桐的枝干从围墙外伸入园中，交集成了绿色的盖。旁边太湖石透，瘦，自成一景。在正对门，就是兰雪堂，比起北方的大气，南方建筑的美就是在细密之处吧 ，在桥边的装饰，精小的雕刻，将每一处细致雕出。

导游说，在苏州园林的建筑中，更重要的是自然而非建筑，而非在北方的建筑多于自然。其中鲜明的代表就是故宫和拙政园，故宫辉煌大气，是宽弘；拙政园是精密灵巧，是自然，一种是在自然之上，一种在自然之中。我倒是比较偏向于后者。

园中花草楼阁相应成趣，同学们更是在园中交流学习，完成课题研究，制作学习单。在园中穿梭，交流。有的采集植物标本。有的则是记录殿中的牌匾，有的围在一起讨论课题……然而大家都是为自己的研究而努力，在围出的小小的空间，就是一方天地。

看着同学脸上的微笑和汗水，不禁也雀跃了起来，每个人都在朝着自己的目标努力，奋进。即使有着挫折与困难，我们还是会继续努力，向着更美好的未来，更美好的明天。

 

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阅历课程之枫桥诗会

左其馨

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”唐朝的张继曾经在枫桥这个地方，写下了这样一首诗。从此，张继出名了，枫桥也在文人墨客笔下，悠悠的船中载满了文人墨客的心。

今天，我们北中学子也来到了江南，来到了枫桥，我们会为江南带来怎样的惊喜呢？

游完四大名园之一的“拙政园”，我们又游到了枫桥。对枫桥的印象，大多数人都来自一首《枫桥夜泊》，但真的来到枫桥又感觉和想象中的不太一样。或许是还不到晚上，或许人还太多，“愁”的气质和“静”的感觉还没有散发出来。不过风景是很美的，相信晚上应该会更漂亮但
是，但最美的不是风景，而是人情。

我们集中在一片空地上，坐下来，石板的余温还没有散。前面是一栋建筑，那雕梁画栋的建筑是戏台。戏台下面站着两位艺人，一人穿着长衫抱着三弦，一人穿着旗袍抱着琵琶。等我们坐好，两人也坐在了戏台前，男子开始讲解，内容是介绍的评弹，随后就是两位艺人弹奏的“紫竹调”，“太湖美”和“枫桥夜泊”。在这里，江南的小调带给了我们惊艳和与平时不同的感觉。

随后是我们自己的诗会，首先是王敬雯和傅饶表演的节目，悠扬的笛声和水袖舞蹈将我们的诗会带入一个新的境界。开始是朗诵，江南的景色在同学们的声声朗诵中显得愈发的柔和美丽。然后是自创诗，翟与宁、韩萱、张歆翊、初敏行、谈世堃、郑荔雯……别开生面的诗朗读让我们不觉大开眼界。之后的活动也更是有趣，地面只剩下微微热的时候，我们结束了一天的行程。

枫桥给我们带来了美景，我们却为枫桥又添了一抹诗情画意的美丽。

 

 

附：“北京中学 枫桥之夜诗歌诵读会”诗歌采集

含情目 为你落泪

你眼中半留妩媚

终有恨我心已累

楚宫腰 为谁憔悴

我心只为你而归

得不到又能怨谁

恨无常情难不朽

白了头 荣华难求

悔忆当年共貂裘

爱无情誓言不逝

湿了心 灼灼其华

炽焰如灰尽惆怅

你烟雨泪洒无数

我决然转身不顾

叹人间 美中不足

吾者昔日笑绮怡

觅寻梦中共徘徊

怨无悔 笑之余际

红颜老 花渐落

一朝迟躇过错

如何散魂失魄

红围墙 青石阶

最青涩的爱恋

无奈时光荏苒

妩媚依然陶醉

年少时 尽思念

悔恨当初无惜

无心悔恨初见

无奈可曾今昔

天地恨 应垂泪

想佳人尚未老，看花开至花榭。

到头来只是缘起缘灭。

——BY 谈世堃

蓦山溪·忆苏园

遥瞰长天，恰与旧亭嵌。

几重花草染，露未干，远烟似断。

丛岩障泉，隐隐交融间，轻舟现。

水波散。

花明碧树暗。

忽闻鸣弦，声叹悠悠断。

怅为何人唤，茶已寒，不觉陶然。

游舫稍慢，不忍别景见，烟光黯。

忆苏园。

更待游几番。

——BY 郑荔文

苏州好，风景美似画。拙园美景让人醉，日落枫桥似曾忆，能不爱苏州？

——BY 张歆翊

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江南访谈录（一）

白熙

采访时间：2015年5月4日

采访地点：北京驶向苏州的高铁上

采访人物：课题组之一—汪雪、沈柳含、周星羽

Q1：你们这次的课题是？

A1：拙政园建筑的文化及特色。

Q2：为什么会选关于拙政园建筑的课题呢？

A2：第一站就是拙政园，而且该园也是苏州、乃至江南园林的代表。

Q3：做课题的忙碌我们也有目共睹，那么前期、中期和后期分别都要做什么准备呢？

A3：现在我们最主要的准备首先是查询资料，同时我们也把资料进行了梳理归纳成册，大约18页左右，以便以后查询。其次就是调查问卷的准备，现在我们已经准备好了，我们也会在同学们参观完拙政园后下发，同时我们也为专家也制作了问卷，我们在开题前采访了专家，得到了很好的建议及意见。

Q4：刚刚您也提到了采访专家一事，这好像还开创了先河呐！能再详细说一下吗？

A4：这位专家姓郭，来自苏杭一带的博物馆，主要从事民俗研究。抱歉我们不能透露太多；在我们得到联系方式后，在微信上谘询了他，专家也很细致的进行了回答，在这里我们也要说一声，谢谢专家！

Q4：这次阅历课程中您们组的课题研究和以往有什么不同？

A5：因为我们这次比较注重前期准备 ，所以增加了采访专家的部分，并且我们的开题报告更加细致充实了，就像以前我在写研究方法时写的只有实地考察，而现在写会很细致，如在拙政园的工作都会一一列出。其次我们在开题时就想好了，结题的时候要出什么汇报成果及汇报方法，以便让结题成果的形成不会太仓促。

Q6：你们到现在已经得到什么锻炼、收获？

A6：增强了社交能力，以前有社交恐惧症，但现在有了咨询郭专家的经验，我就更加敢和陌生人说话交谈了。

Q7：对于课题研究方面有什么经验或建议？

A7：课题研究一定要切合实际，不能我觉得怎样怎样的模糊判定，而是应该列出实际数据，毕竟要“用数据说话嘛”。其次课题一定要合适，要不大，否则做不精；也不要太小，否则不好研究。

Q8：对于阅历课程有何期待？

A8：俗话说“江南景美人更美”，希望这次阅历课程可以让我们充分的体验江南的民俗文化和风土人情。

白熙有话说ʕ •ᴥ•ʔ：在大家的眼里，课题组的同学们似乎比较轻松，是一种什么都不用在意只要跟着走就可以的组别。但其实只有经历过的同学们才知道，课题组不仅需要随时随地注意着有关自己课题的内容，更要绞尽脑汁地创新。毕竟只有“玩”出更多的新花样，才可以从无数个课题组中脱颖而出，这可不是一件轻松的事。且最终的结题报告也要在每天晚上总结加班完成，有时甚至比服务组熬的还要晚。在此，希望大家不要吝啬自己的赞美，对他们多鼓励一些，让他们有更多的动力！

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漫画欣赏：芒果兔游江南（一）

何心婉

下面我们可爱的“芒果兔”隆重登场，请大家欣赏吧！

——全文图片BY 陈昭  包尔康  马宇瀛  赵天琪  李帅老师

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