为弘扬汉字文化，领略汉字精髓，同时提高学生汉字识读和书写能力，北京中学于1月15日下午举办了第二届汉字听写大赛决赛。我校七年级四个班级中各有六名选手在初赛中脱颖而出，并组成各班最强战队参与决赛。

本次决赛共分为五个回合。前四个回合中，各代表队选手或轮流答题，或组合答题。扎实的文字功底，巧妙的解答接答，选手们不甘示弱纷纷秀出了各自的汉字功夫。集思广益的力量也使他们攻克了一个个难题，赢得全场观众一阵阵欢呼、赞叹和掌声。第五回合的观众代表答题更是将比赛推入了高潮。最终，七年级四班凭借综合实力摘得团体总分桂冠，七年级三班获得亚军。袁枫柠、李佳等同学表现优异，纷获个人成绩第一、二、三名。

此次比赛让同学们感悟到了汉字文化的博大精深，体验了汉字文化的无限魅力。同时，评委针对汉字在日常运用中所面临的提笔忘字、缺横少点、偏旁颠倒等普遍问题做出的强调，增强了同学们主动认真学习汉字的意识，培养了良好的汉字认读和书写习惯。其次，本次汉字听写大赛初赛及决赛的考题都是出自学生平时出现的易错词以及古典名著阅读、阅历课程中出现的文化词汇，这种课堂内外相结合的学习方式，对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

汉字听写大赛侧记

 

张艺轩

 

12:45……现在阶梯教室里面很嘈杂。

大屏幕上分成了四个部分，分别写着“一班”，“二班”，“三班”，“四班”。大屏幕前面的椅子也分为四部分，每组都是后面六个，前面两个，还有一张桌子，上面放着一个iPad。椅子上的同学已经坐齐了，有人交头接耳，好像很放松；有人一直紧紧地攥着双手，皱着眉头，在想什么事；还有人拿着iPad嘴里念个不停，看来是想争分夺秒，再背几个汉字，词语……老师们来回走动的身影渐渐消失，评委们已经就坐，主持人也拿起了话筒，走上前。

12:50  “同学们，老师们，大家好…”本来嘈杂的屋子瞬间安静了下来，“……下面我宣布，北京中学第二次汉字听写大赛，正式开始！”雷鸣般的掌声响起，紧接着，是一片寂静。现在，即使是针掉在地上，也能被听见。

第一轮的比赛开始！每个班的一号选手走上前，我看见有人的脸涨得通红，有人的手甚至在微微发抖。主评委李明老师不紧不慢的对着话筒说：“脸颊，脸的两侧…”四位同学大抒一口气，都信心满满的写下了字……四位评委同学也就毫不犹豫地举起了写有对勾的牌子……这样，各位同学都大显身手，比分简直不相上下，而场外的观众好像也放松了些：好像也没有那么难？就这样，紧张的第一轮和考验团队合作的第二轮结束了。

选手们胸有成竹，第三轮的比赛却让所有人大吃一惊。“金箍棒”，“哪吒”，“妖孽”……这些本只存在于名著中的字眼，也生动地来到了我们的比赛现场。听到词语后的选手们一个个长大了嘴巴，挠着头，都傻了眼…而此刻的台下，已经笑翻了。选手们在屏幕上写了各种各样的“错别字”，“哪吒”变成了“哪托”，“娜吒”，“那扎”……原来，不仅仅是局限于课本上的词语，课外书籍中的词语也值得我们去学习。这一轮几乎没人得分，但是有趣的汉字，却让原本寂静的大赛变得很热闹，一时间，无论是选手还是观众，评委还是老师，都在学习着汉字，仔细琢磨着汉字……第三轮，在欢乐的气氛中渐渐结束。

“下面，由评委们为选手们抽题……”接下来的词语，则是来自此次西安行。在这次西安行中，我们认识了许多别样的文化汉字，它们今天也参与到我们的比赛当中。四位评委从自己提前出好的题中抽字，选手们来写。大家努力回想着西安行时的一幕幕，第四轮的比赛还算精彩，也有“神一样”的选手写对了好几个词。

最后一轮，是为跃跃欲试地观众们准备的。每个班的两名幸运的“助威团成员”也可以加入第五轮比赛。可不，阶梯教室里又热闹了起来，所有人都参与了本次的比赛，所有人的脸上，都洋溢着笑容。

终于，最激动人心却又紧张的时刻到了——记分员已经准备好念分数了：“这次比赛的成绩，再加上出赛的排名成绩，第一名的班级是……七年级四班！”欢呼声响起，而盖过欢呼声的，是来自各个班级同学和老师的掌声……

方块字，中国字，汉字，文化之字……我们从认识，到熟悉，再到听说读写，还有练习……我们学习汉字，其实是在学习一种文化。我们用这种比赛的方式，让汉字变得生动，变的形象……趣味中学习，体验中成长。汉字不仅仅只存在于课本中，它已经不知不觉中进入了我们的生活，同样又充实着我们的生活……汉字，是深深刻在每个中国人心中的印记，这次的汉字听写大赛，也许所有人心中的印记，已经更加深刻了吧。

 

 

 

蒋芊蔚

 

汉字听写大赛马上就要开始了，我坐在候场区，紧张得手心直冒汗，不断对自己说：沉住气，沉住气！一定会顺利通过比赛的！选手们登场了，各就各位，场下也逐渐安静下来，同学们紧张地期待着。

主持人宣布比赛开始，主考官开始出题，我跟着选手在手上比划着，又望着大屏幕上的字：“一横，一竖，很好，写对了。”我自言自语地说，不知不觉心情放松了许多。

经过几个回合，比赛进入到了白热化阶段，四个班的比分不相上下。轮到我了，我尽可能镇定地走到前面坐下，听着题。“噢，这个我知道！”我瞬间信心大增，一说计时，赶紧写了起来，写完后脑子里还在飞快地“百度”，生怕出错，心怦怦乱跳。时间到，评委举起正确的牌子后，我才长舒了口气。

尽管参赛选手都是各个班的“精英”，但也难免有失误，当看到选手的答案就差那么一点点时，观众们焦急地看着大屏幕，多么希望他能够忽然领悟，有人不时小声地叹息。时间到，这个题我们班没得分，但是我们还是鼓励他说：“没关系，别紧张，谁都有答不上来的时候。”有一些相对简单的词，有选手写成了同音字，就连他们本班的同学也忍俊不禁，我想这便是汉字的魅力和难点：有些字平时会读，但真正要默写出来，不是感觉似是而非，就是提笔忘字。这与平常用键盘打字完全是两码事。

当今时代科技发展日新月异，写字的沙沙声逐渐被键盘的敲击声所代替。越来越多的人手写汉字的能力下降了，甚至对一些常用汉字的笔画都生疏了，汉字成了我们最熟悉的“陌生人”。汉字不但是承载文化的重要工具，更是一种艺术，饱含了中华民族的智慧。汉字听写大赛，让我们感受到汉字的魅力，我们有责任有义务把它传承下去。

 

 

 

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