2016年新学期伊始，北京中学与中科院合作开设了科技英才系列课程，内容非常丰富，涵盖了天文学、动物学、战争与科技等专题领域，深受同学们的喜欢。每周二、周三下午，中科院的专家团队、北中的科学教师会共同为同学们授课，为丰富同学们对科学的理解和探究，学校专门设计了科学专题实践活动和课题研究活动。6月18日，六年级一班和二班同学在老师的陪伴下来到了中科院奥运园区，进行了有关动物学和天文学的相关的知识学习和课题研究。

六年级一班学生进行的天文学相关知识和陨石冲击力的课题研究。同学们首先学习了望远镜的组装，望远镜组装成功后，同学们用自己亲手组装的望远镜进行观察，不仅收获了知识，还增长了自信心。随后老师带领同学们学习了陨石的相关知识。之后同学们分组进行了陨石冲击力的课题研究，实验设计、记录数据、观察记录现象、改进实验，六二班的同学开展了鸟巢研究，亲自设计制作鸟巢并检测鸟巢的保温保湿特性。 研究过程中同学们通力合作，亲自体验了科学研究的过程，收获颇多，期待后续更多有趣的研究和发现!

 

 

 

 

 

中科院活动侧记（1）

六年级   邹昀珊

这周六，听说要去......遥感所？从没去过的我，想着：这会是一个什么样的旅程、体验呢？

来到遥感所前的树荫下，眼前一亮。一位老师上前迎接我们！哦，他手里拿的是......望远镜？！一件事隐隐约约的在我脑海中荡漾。哦对，是周三的事了！下午，我们还上天文课呢，没准一会看星星还能用得上！但没想到，装好望远镜就已经很具有挑战性了。但是哪难的倒我们！我们一定能行！......

哦天，拿出那个三角支撑架就已经够难了，我们能行吗......。哪头都不肯出来，这可怎么办呀？最终我们还是在老师的指导与帮助下完成了“艰巨的任务”。透过望远镜看到的一切，是那么清楚！我不禁有些自豪——这可是我们的劳动成果！

进了实验室，才发现有更令人头疼的任务等着我们。老师先是给我们讲了关于陨石的一些知识，后来，让我们动手操作！

每组都分到一盒沙子，一些软尺，与一个小球。我们要假设这个球是一颗陨石，砸往地球！我们要在不同的高度把球自由掉落到沙子上，测量记录比较！这次做的实验真有趣，但是做起来却谈不上容易！最开始的我们，认为这只是一个游戏，得出来的结果一点都不令人满意。数据一点也不精准，偏的太多了吧！我们便进行反思，怎么会这样？我们苦思着，回忆着，到底是因为什么？最后，还是老师向我们伸出了援助之手。他说完后我们各各恍然大悟！哦，原来，都是因为我们的不认真。每次测量，把球举的或偏高或偏低，导致最后的测量不准确。测量时，也是如此，马马虎虎就凑个近似数，想着：差不多就行了！后来，我们汲取了第一次“失败”的实验，每次落球，测量，记录都额外认真！时间一点点过去，我们却再不敢马虎了。终于，我们做完了！对比起这次的实验结果与上次的结果，我们都忍不住笑了。这差的，可不是一点两点呀！

这次教训我们忘不了。相信我们会越来越踏实，越来越棒！

踏着轻柔的阳光，我们重返到学校。我的心却还在遥感所，回忆着我们的实验，和惨重的教训。这次中科院活动使我终身难忘，受益匪浅！

 

 

中科院活动侧记（2）

六年级   马铭泽

今天早上，我们怀着无比激动和兴奋的心情踏上了我们的中科院之旅。

经过了近一个小时的车程，我们终于到了中科院。老师带领我们来到了中科院的门前，我们的天文老师开始给我们介绍天文望远镜。天文望远镜很大，一般的天文望远镜的放大倍数是80倍的。老师还给我们讲离观察物距离除以放大倍数所得的数就是不用望远镜看到的距离。老师还让我们自己用天文望远镜观察一个立在中科院上的物品。一开始我们都以为那个物品是鸟，用望远镜观察之后才知道那个东西是一大堆绳子绕在一个杆子上。天文望远镜看远距离的东西真清楚啊，要是用天文望远镜看星星会多么奇妙！后来，我们观察完那个“鸟”之后，我们进到了中科院里面的一个会议厅。我们的天文老师在那个会议题厅里面给我们讲到了陨石。陨石是来自外太空形成的一种物质坠入地球的。陨石总体来分四种，这四种分别是玻璃陨石、铁陨石、石铁陨石和石陨石。我们听完老师的讲解之后，开始进行了一个实验：用同样大小的，假的陨石（橡胶弹球）以不一定的高度坠下来砸到沙坑上，然后分别对从不同高度砸下来的沙坑的大小，高度分别有50厘米、100厘米和150厘米，每一个高度，都要进行10次测量并取平均值，得出结论。我们亲身体验了一次科学实验。

这次旅行真是使我们受益匪浅啊！

 

 

中科院活动侧记（3）

六年级   闫锦

本次中国科学院活动我们主要学习了关于天文方面的知识。

我们先听老师讲如何使用天文望远镜。我们知道了要把许多零件组装在一起。之后的课堂上，老师为我们讲述了许多关于陨石的知识。陨石主要分为四大类，分别是陨铁，玻璃陨石，球粒石陨石，橄榄陨铁陨石的巨大威力，具体表现在 掉下来相当于2000颗原子弹的威力，最大的石陨石掉到中国有1.77吨，美国亚利桑那州最大的陨石坑有600米深陨石花纹十分明显，也很美丽，其中，魏德曼花纹最为著名陨石的辨别真假方法主要有三个 1.透明度较低 颜色会比较暗 2.其中会有气泡儿 3.有气印 就是空气经过并留下的印记 坑坑洼洼的在玻璃陨石中有一种捷克陨石，它的颜色是墨绿色，是玻璃成分，外形很像宝石和玛瑙。铁陨石的内部为灰白色，有金属光泽，外部为红褐色，成分是纯铁和铁镍合金，它的外部有气印，内部有魏德曼花纹。

之后，我们又做了一个有关陨石的实验用弹力球表示陨石，更好地了解陨石的冲击力和威力用沙子表示土地，更好地了解被陨石冲击的土地是什么样子的实验材料：一个盆，一些沙粒，大、中、小三种型号的弹力球，一套尺子，软尺，一根笔实验步骤：①用直尺测量出大中小三种型号的弹力球的直径，并记录下来。

②用软尺测量出1.5米的高度，标上记号。③把沙粒放平，分别用大中小型球从1.5米的高度上落下，测量出砸出的小坑的直径和深度。每个球重复实验十次，求出平均值并得出结论。在同样高度时，陨石体质量越大，被砸出的陨石坑的直径和深度就越大。

本次活动就这样结束了。希望下次活动能做的更好。

 

 

中科院活动侧记（4）

六年级  郑茜元

 

又是一个周六，出门的时候，阳光懒散的照射在身上，一阵阵晨风从我的脸边拂过。踏着晨光，我们从学校出发，沿着那条熟悉的路，又来到了熟悉的中科院。

一来到这里，我回忆起了几个星期前，同样是这个严谨的地方，我们搭建了天文望远镜，用弹球模拟了陨石坑。但是，今天，我们的任务不再是这些，而是来到了草坪上，为鸟类搭建一个温馨的家。

在了解了知识要点后，我们散开了，各自寻找需要的材料。我们小组分成了两队，我们队寻找树枝，另一队搜集一些泥土和辅助的材料。我们一边走着，一边寻找着合适的树枝，我们转了大半个中科院，袋子中的树枝也一点点多了起来。 我们用泥土和水和成泥巴，将树枝粘起来，做成了底座。当然，搭建当中不可能一帆风顺，很多次，树枝都散开了，我们不得不重新做；很多次，我们的泥土都不够，只能再去挖，确实耽误了不少时间。我们虽然带着手套，但是手套上布满了泥土，看起来很难受。有些男生的身上还有一道一道泥印。时间一分一秒的过去了，我们的鸟巢也渐渐有了雏形。我们都不敢松懈，小心翼翼的对鸟巢进行加固和完善。

天气渐渐炎热起来，我们的鸟巢大致完工了，我们在鸟巢中铺上了梧桐果，使鸟巢看起来更漂亮，又用泥土为鸟巢边缘不平整的地方进行了修缮。我们都很疲倦，一滴一滴的汗水顺着我们的脸颊流下来。我望着我们一上午辛勤劳动的成果，觉得很开心，一上午的劳动，是值得的。

在简单的休息过后，我们用我们的鸟巢开始了接下来的实验。因为我们要使我们的鸟巢可以让小鸟住的更舒服，所以我们要使鸟巢保持干燥而且要有一定的保温效果。我们组又进行了分工。我们小队负责测试隔湿度，我是负责记录的。

实验开始了，一开始，我们所制作鸟巢的数据上升很快，我们都很着急。但是后来，我们的鸟巢的数据很平稳，而标准鸟巢的湿度却在缓慢上升。每一分钟记录时，我们都会像炸了锅一样，欢呼雀跃。

很快，我们就该回去了。在车上，我回忆着一天的学习，我深深地体会到了大自然的魅力。老师在讲课时说过：鸟类是天生的建筑师。回家后，妈妈看着我照的照片，也对我说：鸟巢的结构是人类至今都无法比拟的，一根勾着一根，是世界上最完美的结构。

人类是大自然的一员，我们还有很多要像大自然学习的地方。我们永远不可能奴役自然，我们只能顺从自然，保护自然。学习大自然的智慧，使我们的生活更美好，更和谐的与大自然相处！

 

 

中科院活动侧记（5）

六年级   秦翔宇

今天，我们期待已久的中科院之行终于来临了，今天我们的任务很有趣，是为小鸟搭建一个鸟窝，听起来就让我十分兴奋。

到了活动地点，老师首先给我们进行了一些关于鸟窝搭建的注意事项与知识，接下来便让我们自己寻找材料并搭建鸟窝了。

我们选定了一个阴凉的地方。我按照计划去捡小树枝。我在草地上走了1分钟之后，发现了一棵松树，仔细一看，树下落了许多松针，已经干透了。我灵机一动，这效果完全不亚于枯树枝，甚至还会比它好上几倍，我迅速收集了许多枯松针小心翼翼的放入密封袋中，我的队友们也认可松针的效果。他们收集到了沙土，粘土，草根等。

材料准备齐全了，就要开始搭建了。在搭建过程中我首先想用干草做底板，然而在干草上无论如何都无法将粘土成型，于是我们换了很粗的一个树枝为支撑点，将泥和草根混合起来增加黏度，使它不至于开裂，经过我们的一番努力，鸟巢底板终于搭好了，但是在侧面的构造上，我们费了一番心思才想出将泥涂抹在松针上的好主意，最终，我们还是成功制作出了像锅一样的鸟巢，我心里很有成就感。

下午我们进行隔湿性及保温性的监测，我们用两个模型鸟巢进行对比试验，结果发现我们鸟巢的隔湿性及保温性都很不错。今天真是受益匪浅！

 

 

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